Utbildning

Learning outcomes
On completion of the course the student must be able to demonstrate:
Knowledge and understanding:
• knowledge and understanding of informatics
• an insight into the work currently being done on research and development in
Informatics
• in-depth knowledge of methods in Informatics
• in-depth knowledge of the particular area chosen for the thesis
Skills and abilities:
• the ability to integrate knowledge and assess and manage complex questions and
phenomena
• the ability to independently identify and formulate relevant questions, choose an
appropriate method, and plan and implement an in-depth academic study in the
particular area chosen
• the ability to give an oral and written account of one’s studies and discuss the
conclusions and arguments relating to them, and to examine and discuss texts
written by others
• proficiency in taking part in development and research, or in other forms of qualified
work
Judgement and approach:
• awareness of ethical principles and the ability to assess the ethical, academic and
social aspects of one’s own and others’ studies
• the ability to identify one’s own requirements for in-depth knowledge of one’s
studies and to take responsibility for one’s knowledge development

Learning outcomes
Knowledge and understanding of:
• different types of literature reviews
• academic writing
• theories and research in Informatics.
Skills and abilities to:
• write a scientific literature review in Informatics
• search, filter and summarize research articles in a specific domain in Informatics.
Judgment and approach to:
• critically review and evaluate different research results.

Learning outcomes
The students should demonstrate in-depth knowledge and understanding of:
• scientific and theoretical approaches
• theories relevant for Informatics
• ethical prinicles in scientific work.
The students should demonstrate their skill and ability to:
• in an in-depth way, analyze both qualitative and quantitative research empirical data
• critically review scientific articles
• conduct independent planning of both quantitative and qualitative research studies,
where problems, approaches, and methods are linked in a consistent and reflective
manner.
The students should demonstrate their ability to value and judge:
• ethical aspects in scientific studies.

Learning outcomes
Knowledge and understanding of:
• explain key concepts, techniques and applications for immersive computing,
software development and digitalization.
Skills and abilities to:
• suggest and independently argue for design solutions applying immersive computing
based in the literature.
• develop functional prototypes of suggested solutions in interactive immersive
environments.
• demonstrate methods of mixing real and virtual objects and environments.
• apply theoretical and technical understanding about immersive computing in
independent interactions with project partners.
Judgment and approach to:
• individually reflect on and critically analyze current and emerging research in
immersive computing.
• discuss the ethics and societal impact of immersive computing and emerging
applications.
• analyze and provide well-founded criticism on specific solutions for immersive
computing.
• discuss current issues related to immersive computing, software development and
digitalization.

Learning outcomes
On completion of the course, the student must be able to demonstrate
Knowledge and understanding of:
• project work, project work design, and project method
• management, group dynamic, and conflict
• management risk analysis and risk management
Skills and abilities to:
• plan, implement and follow up a project at different stages and activities as well as
use a project management system to this end
• analyse and address the problems associated with the layout of the project work and
implementation
Judgement and approach to:
• the organisation of projects with regard to the roles of the contractor and the
management team
• ethical questions in relation to the organisation, process and aim of the project work

Learning outcomes
Knowledge and understanding of:
• history of the theories in Informatics, development and current research situation
• how theories in Informatics connect to current research in IT architecture /
immersive media / software development
• sustainable development in informatics.
Skills and abilities to:
• identify the underlying theoretical and methodological approaches and associated
idea streams
• analyze a phenomenon based on theories in Informatics.
Judgment and approach to:
• critically review and evaluate the theories used in the literature from a work,
organizational and social perspective.

• Efter genomgången kurs ska studenten visa:
  • kunskap och förståelse:
    • inom det för examensarbetet valda forskningsområdet
    • fördjupade kunskaper inom vissa delar av huvudområdet informatik
    • fördjupad metodkunskap inom valt forskningsområde
    • medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete
  • Färdighet och förmåga att/till:
    • självständigt kritiskt tolka och systematiskt analysera komplexa frågeställningar och företeelser, samt teorier inom området
    • självständigt formulera relevanta frågeställningar
    • självständigt planera och genomföra en vetenskaplig studie inom informatik, och därigenom välja lämpliga vetenskapliga metoder för att söka, samla in, värdera och analysera data
    • muntligt och skriftligt, i enlighet med akademiska krav på innehåll, språk och form, klart och tydligt redogöra för och diskutera sina argument och slutsatser på ett trovärdigt och logiskt sätt
    • etisk bedömning av metodanvändning samt ett professionellt förhållningssätt till personer som medverkar i en vetenskaplig studie samt övriga intressenter
  • Värderingsförmåga och förhållningssätt att:
    • självständigt inom valt forskningsområde kritiskt värdera och diskutera vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter
    • kritiskt granska och konstruktivt diskutera kring sitt eget och andras examensarbete och andra vetenskapliga texter
    • förmåga att identifiera sitt eget behov av ytterligare kunskaper och att ta ansvar för sin egen kunskapsutveckling
• Kursen examineras genom:
  • planeringsrapport som inlämnas och diskuteras i seminarieform
  • manus för examensarbetet inför slutseminarium
  • slutseminarium där studenten muntligt presenterar och försvarar sitt examensarbete samt opponentskap där studenten kritiskt granskar ett annat examensarbete
  • skriftligt färdigställande av examensarbetet i form av en uppsats som slutbedöms
  • Arbetet ska även lämnas in i digital form (MSWord eller pdf). Vid godkänt resultat på kursen kommer arbetet att arkiveras i DiVA.

• De studerande ska visa kunskap om
  • teoretiska inriktningar inom informatikämnet
  • några aktuella forskningsområden inom informatik
  • vetenskapsteori (introduktion)
  • forskningsprocessen samt vetenskaplig forskningsmetodik
• De studerande ska visa färdigheter i
  • att granska vetenskapliga arbeten
  • att planera ett vetenskapligt arbete
  • att tillämpa kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder
• De studerande ska visa förmåga till
  • etisk bedömning i samband med planering av vetenskaplig studie samt
    metodtillämpning

• C#
• Unity
• Maya
• Gimp
• VS (Microsoft Visual Studio)
• 3D-grafik och dess användningsområden
• Grundläggande framtagning av 3D-spel
• Arbete med tillämpningsprojekt med utgångspunkt från kursens teoretiska innehåll
• Grundläggande hantering av objekts fysiska egenskaper
• Grundläggande kollisionshantering
• Tekniker och alternativ för utformning av 3D-grafik
• Grundläggande algoritmer och datastrukturer för hantering av 3D-objekt
• Grundläggande hantera fysik-motorer inom spelutveckling
• Grundläggande hantera 3D-modelleringsverktyg för utformning av 3D-spel
• Använda ett objektorienterat programspråk för att realisera den tänkta upplevelsen
• Skapa 3D-spel utifrån de möjligheter och begränsningar en spelmotor kan erbjuda

• Ledarskapets betydelse för att främja utveckling på individ-, grupp- och organisationsnivå kopplat till det moderna arbetslivet
• Ledarskaps- och organisationsteorier på en övergripande nivå
• Grunderna i grupprocesser och dess dynamik, kommunikation och konflikthantering
• Söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information inom arbetslivsforskning
• Relatera egna erfarenheter till relevanta teorier och modeller om kommunikation, gruppdynamik, konflikthantering och ledarskap
• Förmåga att ge konstruktiv kritik på andras skriftliga arbete
• Visa ett självständigt och kritiskt förhållningssätt till möjligheter och begränsningar inom området arbetsledning